Kisi-kisi PAT Bio X 22
1. Siswa mampu menyebutkan Ciri plantae berdasarkan data
2. Siswa mampu menyebutkan yang termasuk Tumbuhan lumut bryopsida ditunjukkan oleh gambar
3. Disajikan gambar lumut daun siswa mampu menunjukkan bagian lumut berdasarkan fungsinya
4. Disajikan data ciri tumbuhan lumut siswa mampu menyebutkan yang termasuk ciri bryopsida
5. Disajikan beberapa gambar siswa dapat menyebutkan nama kelas dari tumbuhan secara berurutan
6. Siswa mampu mengidentifikasi gambar yang merupakan kelompok paku heterospora
7. disajikan data tahap pergiliran keturunan tumbuhan lumut siswa menyebutkan lumut yang bersifat diploid
8. Diberikan sebuah deskripsi tentang seorang anak yang menemukan tumbuhan spermatophyta dengan ciri-ciri tertentu, siswa mampu menyebutkan ciri tanaman yang ditemukan anak tersebut termasuk dalam kelas apakah
9. Disajikan beberapa gambar tanaman beserta kunci dikotominya siswa mampu menyebutkan nama tumbuhan beserta kunci dikotom nya
10. Disajikan sebuah deskripsi seorang wanita yang berjualan pecel, siswa mampu menyebutkan salah satu tanaman yang mempunyi diolah menjadi bahan dasarnya yaitu marcelia crenata
11. Siswa mampu menyebutkan tipe saluran air aliran pada porifera
12. Siswa mampu menyebutkan alasan coelenterata berubah nama menjadi cnidaria
13. Disajikan gambar daur hidup Obelia. Sp siswa mampu menyebutkan bagian yang ditunjuk
14. Disajikan data daur hidup Taenia saginata siswa mampu mengurutkan secara benar
15. Disajikan sebuah deskripsi cacing rambut Siswa mampu menyebutkan dimana cacing ini hidup berparasit
16. Siswa mampu menyebutkan peran Hirudinea
17. Disajikan 3 gambar kelompok echinodhermata, Siswa mampu menyebutkan alasan mengapa dikelompokkan dalam filum yang sama
18. Disajikan gambar Chiton sp siswa mampu menunjukkan hewan yang manakah yang satu kelompok dengannya melalui sebuah gambar
19. Disajikan sebuah data ciri-ciri molusca dari salah satu kelas, sisa mampu meyebutkan termasuk kedalam kelas apakah data tersebut
20. Diberikan sebuah deskripsi artropoda siswa mampu menyebutkan ciri yang termasuk kelas tertentu
21. Disajikan beberapa gambar hewan mamalia siswa menunjukkan hewan yang paling dekat hubungan kekerabatannya
22. Disajikan data ciri ciri hewan, siswa menyebutkan ciri Amphibi
23. Disajikan gambar hewan kucing dan kura kura beserta tabel data perbedaannya, siswa mampu menyebutkan data yang benar sesuai gambar yang ada
24. Disajikan sebuah data cirri virus, siswa dapat menentukan cirri yang sesuai dengan datya yang ada
25. Disajikan gambar virus, siswa dapat menentukan bagian yang berisi DNA
26. Siswa dapat menentukan tahapan daur litik pada replikasi virus
27. Siswa dapat menjelaskan tujuan salah satu fase pada replikasi virus
28. Siswa dapat menggambarkan dan menjelaskan reproduksi virus secara lisogenik
29. Disajikan data proses daur litik, sisa dapat mengurutkannya
30. Siswa dapat menjelaskan mengapa pada daur lisogenik tubuh kita tidak terasasakit ketika tubuh kita infèksi
31. Siswa dapat menyebutkan peranan salah satu tubuh virus
32. Disajikan salah satu gambar proses replikasi virus. Siswa dapat menentukan fase dalam daur virus
33. Siswa dapat menyebutkan jenis penyakit yang disebabkan oleh virus
34. Disajikan data penyakit yang disebabkan ole virus dan gejalanya. Siswa dapat menyebutkan nama penyakit yang tepat beserta gejalanya
35. Disajikan sebuah data komponen ekosistem suatu daerah dari hasil pengamatan siswa mampu mengelompokkan komponen biotik dan abiotik ekosistem
36. Disajikan gambar interaksi organisme dalam ekosistem siswa mampu menyebutkan jenis interaksi yang terjadi
37. Siswa mampu menyebutkan interaksi hewan yang menunjukkan kompetisi intraspesifik
38. Sajikan gambar jaring jaring makanan pada ekosistem tertentu siswa dapat menunjukkan mana makhluk hidup tertentu yang menduduki tingkat trofik tiga
39. Disajikan tahapan daur sulfur secara acak siswa mampu mengurutkan nya
40. Disajikan gambar daur karbon dan oksigen siswa mampu menyebutkan tahapan siklus berdasarkan nomor yang ditunjuk
41. Siswa dapat menunjukkan dengan gambar interaksi yang sama antara cacing pita dan usus manusia
42. Disajikan gambar rantai makanan siswa mampu menunjukkan gambar piramida jumlah yang tepat sesuai dengan rantai makanan yang ada
43. Disajikan gambar daur nitrogen siswa mampu menunjukkan bagian pada kode tertentu berlangsung proses apakah
44. Menjelaskan tentang aliran energi
45. Disajikan pernyataan tentang keseimbangan lingkungan, siswa mampu menunjukkan faktor yang menyebabkan keseimbangan lingkungan secara alami
46. Disajikan gambar aktivitas manusia yang merusak alam siswa mampu menunjukkan akibatnya
47. diberikan sebuah deskripsi tentang aktivitas manusia terhadap alam yang semakin meningkat siswa mampu menunjukkan akibatnya
48. Siswa dapat menunjukkan fungsi mikroorganisme pada pembuatan kompos
49. disajikan data kegiatan daur ulang sampah siswa menujukan yang termasuk langkah reuse
50. Disajikan sebuah deskripsi air bersih dan septik tank siswa mampu menyebutkan contoh bakteri penyebab pencemaran biologis
51. Disajikan deskripsi tentang kerusakan akibat hujan asam, siswa mampu menyebutkan upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi permasalahan tersebut
