BIOLOGI

Sunday, September 12, 2021

SOAL LATIHAN PTS SEMESTER 1 KELAS 12 MIPA

SOAL PTS BIO XII SMT1 2021

1. Perkembangan makhluk hidup adalah proses...

A. Pertambahan volume yang dapat diukur dan bersifat tidak dapat kembali.

B. Menuju kedewasaan dan tidak dapat diukur.

C. Penambahan bahan dan perubahan substansi yang dapat diukur.

D. Penambahan jumlah sel hanya pada meristem ujung atau titik tumbuh.

E. Differensiasi sel yang makin cepat akibat faktor genetik dan lingkungan.

2. Pada proses perkecambahan, embrio memanfaatkan cadangan makanan yang ada dalam biji. Cadangan makanan di simpan pada bagian....

A. Kotiledon

B. Endospermae

C. Skutelum

D. Aleuron

E. Radikula

3. Pernyataan manakah yang benar tentang perkecambahan tumbuhan?

A. Perkecambahan dimulai dengan penyerapan air

B. Perkecambahan berlangsung baik pada suhu tinggi.

C. Perkecambahan paling cepat pada keadaan banyak cahaya

D. Perkecambahan memerlukan hormon auksin.

E. Perkecambahan tidak dipengaruhi oleh faktor oksigen dan hormon.

4. Perhatikan Tahapan pembungaan berikut:

1. evokasi

2. penyerbukan

3. Inisiasi bunga

4. Terbentuk buah dan biji

5. anthesis

6. pembuahan

Urutan proses pembungaan yang benar adalah...

A. 123456

B. 234561

C. 456123

D. 153264

E. 152463

5. Pada embrio biji terdapat calon akar yang disebut dengan....

A. hipokotil

B. aleuron.

C. kaulikulus.

D. epikotil.

E. radikula

KUNCI BBADE

6. Para pedagang buah biasanya memetik buah sebelum masak. Setelah beberapa hari buah disimpan atau diangkat keluar kota, buah ternyata sudah masak, faktor yang dapat mengakibatkan pemasakan buah ini adalah...

A. Kekurangan oksigen karena disimpan dalam tempat tertutup.

B. Tidak terkena cahaya pada saat penyimpanan.

C. Buah mengeluarkan hormon etilen.

D. Buah menyerap sitokinin.

E. Suhu lebih tinggi karena diperam

7. Perhatikan gambar perbandingan A dan B. Hormon yang mempengaruhi perbedaan kecepatan pertumbuhan tanaman tersebut ...

A. Sitokinin

B. Auksin

C. Giberelin

D. Asam Absisat

E. Gas etilen

8. Etiolasi adalah pertumbuhan yang ….

A. Tidak dipengaruhi cahaya

B. Lambat jika ada cahaya

C. Sangat cepat jika ada cahaya

D. Lambat dalam kondisi gelap

E. Sangat cepat dalam kondisi gelap

9. Seseorang menginginkan pohon jambu di depan rumahnya rimbun sehingga membuat teduh. Cara yang harus dilakukan untuk merangsang tumbuhan seperti yang diharapkan adalah ...

A. Menyiram dengan jumlah air yang berlebih

B. Menggores-gores batang

C. Menyemprot ujung batang dengan auksin

D. Mencangkul tanah disekitarnya

E. Memotong ujung batang tanaman

10. Faktor-faktor yang memengaruhi pertumbuhan tanaman adalah ...

A. Suhu, tanah, kelembapan, hormone

B. Suhu, cahaya, kelembapan, hormone

C. Suhu, pupuk, jenis tanaman, hormone

D. Tanah, jenis tanaman, kelembapan, suhu

E. Cahaya, pupuk, jenis tanaman, hormone

KUNCI ; CCEEB

11. Pertumbuhan adalah perubahan yang bersifat kuantitatif sehingga dapat diamati dengan mudah. Gejala berikut ini yang tidak menunjukkan gejala pertumbuhan adalah...

A. Batang bertambah panjang.

B. Akar bertambah banyak.

C. Daun melebar.

D. Muncul bunga.

E. Buah membesar

12. Pola perkecambahan seperti pada gambar berikut terjadi peristiwa :

A. Plumula muncul ke permukaan tanah, kotiledon tetap berada dalam tanah

B. Kotiledon muncul ke permukaan tanah, plumula tetap berada dalam tanah

C. Plumula dan kotiledon muncul ke permukaan tanah

D. Plumula dan kotiledon tetap di dalam tanah

E. Kotiledon ada yang muncul ke permukaan tanah dan ada yang tetap di dalam tanah

13. Pertambahan diameter batang pada tumbuhan merupakan aktivitas....

A. Jaringan maristematik

B. Maristem ujung batang

C. Maristem ujung akar

D. Sel-sel Kambium

E. Xilem dan floem sekunder

14. Pertumbuhan primer yang terjadi pada batang berikut :

Tahapan yang terjadi pada gambar 1, 2 dan 3 adalah

A. Pembelahan, diferensisi dan pemanjangan

B. Pemnajangan, pelebaran dan difrensisasi

C. Pemanjangan, diferensiasi dan pembelahan

D. Pembelahan , pemanjangan dan differensiasi

E. Pelebaran pembelahan dan pemanjangan

15. Hormon kalin yang berperan dalam membentuk organ tumbuhan berupa bunga yang terlihat pada gambar adalah …

A. Antokalin

B. Filokalin

C. ABA

D. kaulokalin

E. rizokalin

16. Kecambah kacang hijau yang tumbuh dalam pot yang berisi tanah menunjukan gejala sebagai berikut: 1. Batang tinggi, kurus ,pucat 2. Daun sedikit berwarna pucat Tanaman kacang tersebut kemungkinan kekurangan….

A. Air

B. Cahaya

C. Karbon dioksida

D. Unsur makro

E. Unsur mikro

17. Untuk menghilangkan sifat kerdil secara genetik pada tumbuhan,yang terlihat pada gambarr dibutuhkan hormon....

A. Auksin

B. Sitokinin

C. Kaukalin

D. Giberelin

E. asam absisat

18. Pernyataan mengenai cahaya di bawah ini benar, kecuali….

A. Cahaya diperlukan untuk proses fotosintesis

B. Cahaya mempercepat pertumbuhan

C. Tanpa cahaya terjadi etiolasi

D. Cahaya inframerah berperan untuk menentukan suhu lingkungan

E. Cahaya merah, dan nila diperlukan untuk fotosintesis

19. Peluruhan daun pada musim kering yang terlihat pada gambar disebabkan oleh hormon....

A. Auksin

B. asam absisat

C. sitokinin

D. giberelin

E. gas etilen

20. Buah semangka tanpa biji setelah penyerbukan dapat diperoleh dengan memberikan hormon....

A. sitokinin

B. giberelin

C. asam absisat

D. auksin

E. etilen

Jawaban DCDDABDBBB

21. Berikut ini beberapa pernyataan tentang proses metabolisme ....

1. Menghasilkan energi dalam bentuk ATP

2. Proses pemecahan molekul air oleh cahaya

3. Perubahan senyawa anorganik menjadi senyawa organik

4. Merupakan proses eksorgenik

5. Merupakan proses endorgenik

6. Melalui proses perubahan glukosa menjadi asam piruvat

Pernyataan yang merupakan proses anabolisme adalah ....

A. 1, 2 dan 3

B. 1, 3 dan 6

C. 2, 3 dan 4

D. 2, 3 dan 5

E. 1, 4 dan 6

22. Penyusun utama enzim dalam bentuk molekul protein adalah ....

A. kofaktor.

B. apoenzim.

C. koenzim.

D. holoenzim.

E. gugus prostetik

23. Enzim mengkatalis reaksi dengan cara meningkatkan laju reaksi. Peningkatan laju reaksi dilakukan enzim melalui….

A. peningkatan energi aktivasi.

B. energi aktivasi meningkatkan kerja enzim.

C. energi aktivasi tidak mempengaruhi kerja enzim

D. penurunan energi aktivasi.

E. kerja enzim tidak ada hubungan dengan energi aktivasi.

24. Asam piruvat merupakan produk dari metabolisme…. ....

A. glikolisis

B. siklus Krebs

C. fotosintesis

D. siklus Calvin

E. dekarboksilasi oksidatif

25. Dalam rantai transfer elektron setiap 1 molekul NADH akan menghasilkan ….

A. penguraian dinding sel

B. enzim-enzim tidak aktif lagi

C. melelehnya lemak dalam sel

D. penguraian karbohidrat

E. melelehnya membran sel

26. Pernyataan di bawah ini yang tepat untuk fermentasi asam laktat adalah ….

A. menghasilkan NADH

B. menghasilkan CO

C. menghasilkan H2O

D. menghasilkan O2

E. menghasilkan CO2

27. Asam piruvat sebelum masuk siklus Krebs di mitokondria akan diubah dulu menjadi ….

A. asam sitrat

B. koenzim-A

C. asetil koenzim-A

D. etanol

E. asam laktat

28. Energi hasil dari katabolisme selalu disimpan dalam bentuk…

A. NADP

B. Substrat

C. Lemak

D. ATP

E. FAD

29. . Pernyataan berikut ini merupakan ciri dari fermentasi alkohol…

A. dihasilkan alkohol dan CO

B. dihasilkan alkohol dan CO2

C. dihasilkan alkohol dan CO+

D. dihasilkan alkohol dan CO+2

E. dihasilkan alkohol dan CO-2

30. Dalam respirasi aerob akan menghasilkan ATP sebanyak ….

A. 30 ATP

B. 32 ATP

C. 34 ATP

D. 36 ATP

E. 38 ATP

JAWABAN DBCABCCDBE

31. Berikut ini yang merupakan definisi metabolisme yang benar adalah…
A. proses pembentukan enzim di dalam tubuh manusia.
B. suatu rangkaian atau proses yang terarah dan teratur di dalam sel-sel tubuh melalui reaksi-reaksi kimiawi
C. proses perkembangan jaringan pada manusia, hewan dan tumbuhan.
D. proses pembentukan antibodi di dalam tubuh.
E. reaksi yang melibatkan hormon.

Jawaban: B

32. Berdasarkan proses dan hasilnya, metabolisme dapat dibedakan menjadi dua, yaitu…
A. fotosintesis dan respirasi
B. aerob dan anaerob
C. anabolisme dan katabolisme
D. apoenzim dan koenzim
E. metabolom dan metabolit

Jawaban: C

33. Berikut ini merupakan pernyataan yang benar mengenai katabolisme, kecuali…
A. Biasa disebut reaksi endergonik
B. Perombakan senyawa-senyawa yang kompleks menjadi senyawa yang lebih sederhana
C. Pada prosesnya menghasilkan energi.
D. Nama lainnya adalah disimilasi.
E. Prosesnya dapat terjadi secara aerobik maupun anaerobik.

Jawaban: A

34. Yang merupakan contoh anabolisme, yaitu…
A. Fotosintesis
B. Respirasi O2
C. Siklus Krebs
D. Transpor elektron
E. Fermentasi asam laktat

Jawaban: A

35. Berikut ini merupakan salah satu perbedaan dari anabolisme dan katabolisme, yaitu…
A. Anabolisme merupakan reaksi enzimatis, sedangkan katabolisme merupakan reaksi non-enzimatis.
B. Anabolisme merupakan reaksi alami, sedangkan katabolisme merupakan reaksi kimiawi.
C. Anabolisme menghasilkan energi, sedangkan katabolisme memerlukan energi.
D. Anabolisme merubah mikromolekul menjadi makromolekul, sedangkan katabolisme merubah makromolekul menjadi mikromolekul.
E. Semua salah.

Jawaban: D

36. Pernyataan yang benar mengenai metabolisme adalah…
A. Anabolisme memerlukan energi, sedangkan katabolisme menghasilkan energi
B. Anabolisme menghasilkan energi, sedangkan katabolisme memerlukan energi
C. Anabolisme merupakan reaksi penguraian, sedangkan katabolisme merupakan reaksi penyusunan
D. Anabolisme memerlukan enzim, sedangkan katabolisme menghasilkan enzim
E. Anabolisme merupakan reaksi eksergonik, sedangkan katabolisme merupakan reaksi endergonik

Jawaban: A

37. Senyawa yang merupakan gugus prostetik adalah…
A. FMN, FAD+, dan vitamin B1
B. Vitamin B2, NAD+, dan Fe
C. Vitamin B6, B1 dan Cl
D. Ion K, Zn, dan Ca
E. Ion Na, Mg, dan Cu

Jawaban: A

38. Berikut yang bukan merupakan sifat sifat enzim adalah…
A. Memiliki sifat seperti protein lainnya
B. Bekerja secara spesifik
C. Diperlukan dalam jumlah sedikit
D. Tidak dapat digunakan berulang kali
E. Dapat bekerja bolak balik

Jawaban: D

39. Perbedaan teori gembok dan anak kunci dengan teori kecocokan induksi terdapat pada…
A. Bentuk sisi aktif enzimnya
B. Substratnya
C. Enzimnya
D. Energi aktivasinya
E. Produknya

Jawaban: A

40. Inhibitor kompetitif menghambat kerja enzim dengan cara…
A. Berikatan dengan enzim pada sisi aktifnya
B. Berikatan pada enzim pada sisi yang berbeda
C. Merusak substrat
D. Mengubah sisi aktif enzim
E. Merusak enzim

Jawaban: A

41. Yang bukan tahapan dari metabolisme karbohidrat secara aerob adalah….
A. Glikolisis
B. Dekarboksilasi oksidatif
C. Siklus krebs
D. Rantai pengangkut elektron
E. Fotosintesis

Jawaban: E

42. Yang merupakan fungsi dari proses glikolisis adalah….
A. Mengubah satu molekul glukosa menjadi molekul asam piruvat
B. Mengubah asam piruvat menjadi glukosa
C. Mengubah asam piruvat menjadi Asetil-Ko-A
D. Mengubah Asetil-Ko-A menjadi CO2

Jawaban: A

43. Yang merupakan proses siklus krebs adalah….
A. Mengubah Asetil-Ko-A menjadi CO2
B. Berlangsung di sitoplasma
C. Mengubah asam piruvat menjadi CO2
D. Mengubah glukosa menjadi asam piruvat
E. Menghasilkan energi berupa 2 ATP dan 2 NADH

Jawaban: A

44. Dibandingkan protein dan karbohidrat, mengkonsumsi makanan yang mengandung lemak lebih memberikan rasa kenyang. Rasa kenyang tersebut disebabkan oleh…
A. kemampuan metabolisme karbohidrat untuk menghasilkan energi yang lebih besar dibandingkan dengan metabolisme glukosa dan protein.
B. kemampuan metabolisme lemak untuk menghasilkan energi yang lebih besar dibandingkan dengan metabolisme karbohidrat dan protein.
C. kemampuan metabolisme protein untuk menghasilkan energi yang lebih besar dibandingkan dengan metabolisme karbohidrat dan lemak.
D. kemampuan metabolisme asam glutamat untuk menghasilkan energi yang lebih besar dibandingkan dengan metabolisme karbohidrat dan protein.
E. kemampuan metabolisme protein untuk menghasilkan energi yang lebih besar dibandingkan dengan metabolisme karbohidrat dan asam glutamat.

Jawaban: B

45. Asetil Ko-A sebagai bahan baku dalam siklus Krebs dapat berasal dari katabolisme …..
A. Asam asetat, protein, maupun asam glutamate
B. Urea, karbohidrat, maupun glukosa
C. Karbohidrat, protein, maupun lemak
D. Asam heksanoat, glikolisis, maupun lemak
E. Garam, protein, maupun asam asetat

Jawaban: C

46. Hasil katabolisme karbohidrat, protein, dan lemak juga bermanfaat untuk menghasilkan senyawa-senyawa lain yaitu dapat membentuk …..
A. ATP, hormon, karbon
B. Glukosa, hormon, komponen hemoglobin
C. ATP, Oksigen, komponen hemoglobin
D. ATP, hormon, komponen hemoglobin
E. KTP, energi, udara

Jawaban: D

47. Dalam proses metabolisme, enzim merupakan senyawa yang bekerja mendorong laju reaksi kimia sehingga sel mampu…
A. menyerap energi dari lingkungan
B. membebaskan energi ke lingkungan
C. meningkatkan energi aktivasi
D. menurunkan penggunaan energi aktivasi
E. meningkatkan suhu reaksi

Jawaban: D

48. Peristiwa berikut terjadi selama berlangsungya fotosintesis
1) Penguraian H2O menjadi H+ dan O2
2) Pembentukkan ATP dan NADPH
3) Terbentuk RuDP
4) Fiksasi CO2 oleh RuDP
5) Berlangsung didalam grana
Peristiwa terjadi pada reaksi terang adalah nomor . . .
a. 1, 2, dan 3
b. 1, 2, dan 5
c. 2, 3, dan 4
d. 2, 3, dan 5
e. 3, 4, dan 5
Jawaban: b. 1, 2, dan 5

49. Perhatikan reaksi proses kemosintesis berikut! [adsense1]
2S + 3O2 + 2H2O → 2H2SO4 + energy
Reaksi ini berlangsung karena kemampuan bakteri mengadakan kemosintesis. Bakteri tersebut dinamakan . . .
a. Nitrobacter
b. Nitrococcus
c. Lactobacillus
d. Thiobacillus
e. Acetobacter
Jawaban: d. Thiobacillus

50. Perhatikan gambar di bawah ini!

Pernyataan yang benar mengenai sifat enzim berdasarkan gambar di atas yaitu...
a. terdiri atas protein
b. menghambat reaksi kimia
c. bekerja satu arah
d. mempercepat reaksi kimia
e. kerja enzim spesifik

Jawaban: e

Tuesday, July 27, 2021

RUANG LINGKUP BIOLOGI

BAB 1. RUANG LINGKUP BIOLOGI

RANGKUMAN

Ruang Lingkup Biologi adalah merupakan awal materi biologi yang diperkenalkan pada kelas X , berisi Materi yang meliputi:

1. Objek dan ragam persoalan Biologi dari berbagai tingkat organisasi kehidupan,

2. Cabang cabang Biologi dan pemanfaatannya bagi manusia serta lingkungannya.

3. Methode ilmiah sebagai solusi kesuliyan memahami ilmu niologi ini

Ketiganya wajib diketahui karena dari ketiganya materi itu nanti akan diuraikan dengan detail di blog ini bisa dicari di searach artikel
Sebelum memahami itu semua bisa melihat langkah solusi penyelesaian masalah biologi

Sebagai bagian dari IPA, kajian Biologi sangatlah luas dan beragam, mencakup segala sesuatu mengenai peri kehidupan makhluk hidup, mulai dari lingkup yang paling kecil yaitu tingkat molekuler hingga lingkup bioma di permukaan bumi.

- Objek-objek kajian tersebut selanjutnya semakin berkembang seiring dengan kemajuan IPTEK,sehingga kajian masing-masing objek semakin kompleks atau rumit.

- Objek atau kajian dalam biologi yang sangat luas atau beragam itu diperlukan penyederhanaan.maka para ahli Biologi Whitaker , 1969 obyek diklasifikasikan menjadi 5 Kingdom (Animalia, Plantae, Fungi, Protista, dan Monera) dan Virus.

- Bahkan ada yang mengklasifikasikan menjadi Plantae, Animalium, Fungi, Protista, Monera yang meliputi Archaebacteria, dan Eubacteria.

- Untuk memudahkan mempelajari ataupun melandasi suatu penelitian, objek-objek tersebut dipilah-pilah menurut tingkatan-tingkatan yaitu mulai dari tingkatan teremdah molekuler - sel - jaringan - organ - sistem organ - individu - populasi - komunitas yang kemudian berinteraksi dengan lingkungan abiotik - ekosistem,

- Ekosistem dengan vegetasi di darat membrntuk bioma, di air membentuk ekosistem aquatika , ekosistem ekosistem itu saling berhubungan berhubungan membentuk Biosfer . Biosfer itu tidak lain adalah bumi

- Dari berbagai hal itulah secara specifik kemudian perlu pembahasan secara detail lewat kajian ilmu ilmu.

- Hal ini menimbulkan terbentuknya cabang-cabang ilmu dalam Biologi. Contoh cabang-cabang ilmu Biologi adalah genetika, sitologi, histologi, anatomi, fisiologi, morfologi, taksonomi, zoologi, botani, embriologi, mikrobiologi, patologi, parasitologi, virologi, ekologi, dan bioteknologi.

Pada tingkat molekul, Biologi mempelajari berbagai macam struktur dan ciri molekul
yang melakukan reaksi-reaksi penyusunan dan pembongkaran.

- Molekul-molekul tersebut kemudian saling berinteraksi membentuk sebuah struktur terkecil dari organisme yang dinamakan sel.

- Sel-sel dengan bentuk dan fungsi yang samamembentuk jaringan, dan beberapa jaringan menyusun organ.

- Untuk menjalankan fungsinya, suatu organ akan melibatkan organ-organ lainnya. Hal ini menimbulkanpengelompokan kerja organ-organ yang memiliki suatu fungsi khusus yang disebut Sistem Organ.

- Untuk tingkatan ini, di dalam tubuh hewan tingkat tinggi, terdapat bermacam sistem organ, diantaranya adalah sistem respirasi, sistem transportasi, sistem pencernaan, sistem saraf, sistem reproduksi dan sistem ekskresi .

- Seluruh Sistem organ tersebut saling berinteraksi, saling menunjang atau saling berpengaruh dan membentuk satu tubuh yang disebut individu.

- Jadi individu merupakan satu organisme yang tubuhnya tersusun oleh berbagai sistem organ yang saling berhubungan.

Di lingkungan yang lebih luas, individu diartikan sebagai satuan makhluk hidup
tunggal, misalnya seorang anak, seekor ayam, seekor ikan, sebatang pohon pisang,
sebatang tanaman padi, dan sebagainya.

- Setiap individu di suatu areal tempat tinggal/ habitatnya tentu tidak sendirian.

- Ia akan berinteraksi membentuk kumpulan individu sejenis yang dinamakan populasi.

- Individu-individu dikatakan sejenis atau satu species jika mampu melakukan perkawinan dan menghasilkan keturunan yang fertil.

- Misalnya sekelompok kambing di dalam kandang merupakan contoh populasi kambing; kambing betina dengan kambing jantan dikatakan satu species karena apabila terjadi perkawinan akan dihasilkan anak kambing yang juga dapat mempunyai keturunan lagi kelak.

- Selanjutnya populasi ini berinteraksi dengan populasi lainnya dan membentuk komunitas.

- Interaksi antara beberapa komunitas dengan lingkungan abiotiknya akan menyusun struktur yang dinamakan ekosistem.

- Dalam lingkup yang lebih luas, iklim suatu daerah mempengaruhi kehidupan yang ada di dalamnya sehingga terbentuklah bioma.

- Contoh bioma adalah: tundra, taiga, hutan decidous, hutan hujan tropis, padang rumput, savana, dan gurun;

- Setiap bioma memiliki ciri atau karakter khusus yang ditandai dengan vegetasi (tumbuhan) dan hewan dominan.

- Selanjutnya interaksi antarbioma di permukaan bumi membentuk lapisan mahluk hidup di bumi yang dinamakan biosfer.

Setiap tingkatan dalam organisasi Biologi tersebut saling berkaitan/berhubungan dan
saling mempengaruhi.

- Apabila terjadi gangguan atau kerusakan pada salah satukomponen atau tingkatan maka akan mempengaruhi keberadaan komponen atau tingkatan yang lainnya.

- Adapun gangguan atau kerusakan dalam lingkup ekosistem dapat terjadi akibat bencana alam dan atau akibat perbuatan manusia.

- Untuk yang kedua ini, perusakan ekosistem akibat perbuatan manusia biasanya dikarenakan kurangnya pemahaman yang baik mengenai ekologi dan sikap yang kurang bijaksana dalam mengeksploitasi sumber daya alam baik yang hayati maupun yang non hayati.

- Penanganan terhadap masalah lingkungan atau ekologis ini harus dilakukan dengan menggunakan pendekatan biologis, disamping alam sendiri memiliki kemampuan memperbaiki diri (self purification) yaitu dengan mengadakan suksesi ekologis.

Biologi sebagai ilmu murni yang mendasari ilmu terapan (bidang pertanian,peternakan, perikanan, dan kedokteran), bersama dengan perkembangan teknologi dan disiplin ilmu lainnya, telah banyak membawa perubahan yang mengarah pada peningkatan kesejahteraan hidup manusia.

- Penemuan-penemuan di bidang Biologi atau bioteknologi telah berhasil memecahkan berbagai masalah atau persoalan dalam hidup manusia

- misalnya penemuan-penemuan dalam teknik rekayasa genetika untuk menciptakan hewan dan tanaman transgenik, teknik superovulasi untuk perbanyakan ternak jenis unggul, teknik penyisipan atau pemisahan gen, teknik fertilisasi in vitro, teknik penyimpanan dan transfer embrio, inseminasi buatan, teknik kultur jaringan, teknik kloning, teknik mutasi buatan, teknik transplantasi organ, serta penemuan berbagai jenis obat, antibiotik dan vaksin. OK

- Dalam pembelajarannya biologi , ilmu biologi dapat diurai menjadi beberapa cabang biologi yang terkelompok antara lain

Imu-ilmu berdasarkan kelompok organisme

1. Taksonomi/ Pengklasifikasian Mahkluk hidup

2. Virologi Ilmu Virus

3. Mikrobiologi (biologi mikroorganisme)

4. Bakteriologi (biologi bakteri)

5. Protozoologi (biologi protozoa)

6. Mikologi (biologi jamur, kapang dan ragi)

7. Botani (biologi tumbuhan)

8. Fikologi (biologi alga)

9. Pteridologi (biologi pakis)

10. Bryologi (biologi lumut)

11. Dendrologi

12. Paleobotani fosil tumbuhan - jadi batubara dll

13. Zoologi (biologi hewan)

14. Nematologi (biologi nematoda)

15. Malakologi (biologi moluska)

16. Entomologi (biologi serangga)

17. Apiari (biologi dan ternak lebah)

18. Mirmekologi (biologi rayap)

19. Iktiologi (biologi ikan)

20. Herpetologi (biologi reptilia dan amfibia)

21. Ornitologi (biologi unggas)

22. Mamologi (biologi mamalia)

23. Primatologi (biologi primata)

24. Rodentiologi (biologi rodentia)

25. Paleozoologi Fosil hewan - Foraminifera indikator minyak bumi

26. Zoologi perbandingan

Ilmu-ilmu berdasarkan hierarki organisasi

1. Biologi sel

2. Biologi sel molekular

3. Anatomi organ dalam

4. Anatomi perbandingan

5. Sitologi sel

6. Histologi jaringan

7. Organologi organ

8. Pulmonologi paru paru

9. Kardiologi jantung

10. Radiologi radiasi rontgen

11. Neurologi syaraf

12. Viscerologi organ dalam internis

13. Morfologi kenampakan luar

14. Pomologi

15. Palinologi

16. Fisiologi faal tubuh - fungsi organ tubuh

17. Patologi ilmu penyakit

18. Onkologi

19. Enzimolog enzimi

20. Imunologi kekebalan tubuh

21. Ekologi hub mahkluk hidup dengan lingkungan

22. Ekofisiologi

23. Ekologi molekular

24. Limnologi danau

25. Biologi udara

26. Oseanografi lautan

27. Epidemiologi

28. Toksikologi racun tubuh

29. Biologi kelautan

Ilmu-ilmu berdasarkan aspek kehidupan

1. Ilmu reproduksi perkembang biakan

2. Biologi perkembangan

3. Fenologi

4. Filogeni asal ususl kehidupan

5. Paleontologi fosil

6. Genetikapenurunan sifat pada makhluk hidup

7. Genetika sel (sitogenetika)

8. Genetika molekular

9. Genetika Mendel

10. Genetika populasi

11. Genetika kuantitatif

12. Genetika perkembangan

13. Genetika evolusionar

14. Fisiologi faal tubuh

15. Fisiologi perkembangan

16. Enzimologi enzim

17. Imunologi kekebalan

18. Endokrinologi hormon

19. Fisiologi molekular

20. Evolusi perkembangan mahkluk hidup

21. Etologi (ilmu perilaku hewan)

22. Biologi molekular

23. Cell signalling

24. Genomika

25. Transkriptomika

26. Proteomika

27. Metabolomika

28. Systems Biology

Ilmu-ilmu campuran dan terapan

1. Biokimia

2. Teknik biokimia

3. Biofisika

4. Bioinformatika

5. Biometrika/Biostatistika

6. Biogeografi

7. Agronomi budidaya tanaman

8. Ilmu budidaya tanaman

9. Ilmu tanah

10. Fitopatologi penyakit tanaman

11. Ilmu gulma hama tanaman

12. Hortikultura

13. Ilmu pemuliaan

14. Ilmu produksi ternak

15. Ilmu kehutanan

16. Ilmu budidaya hutan (agroforestri)

17. Konservasi sumber daya alam

18. Ilmu perikanan

19. Ilmu kedokteran hewan (veteriner)

Ilmu kedokteran (ilmu-ilmu yang dipelajari dalam kedokteran sabagai pilihan)

1. Astrobiologi / Eksobiologi

2. Bioteknologi

3. Rekayasa genetika

4. Teknologi enzim

5. Teknik bioproses

6. Sejarah biologi

Ilmu-ilmu yang dipelajari dalam bidang kedokteran/pengobatan/kesehatan

1. Patologi

2. Ilmu penyakit dalam

3. Venereologi

4. Obstetri

5. Onkologi

6. Ilmu kedokteran forensik

7. Ilmu kedokteran molekular

8. Ilmu kedokteran klinik

9. Ilmu kedokteran gigi

10. Periodonti

11. Ortodonti

12. Nasofaringologi

13. Ginekologi

14. Perinatologi

15. Radiologi

16. Gerontologi

17. Etika kedokteran

NB ; diambil dari berbagai sumber